Umgang mit Musik im erfahrungsbezogenen Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stroh, Wolfgang Martin
Titel	Umgang mit Musik im erfahrungsbezogenen Unterricht.
Quelle	Aus: Bastian, Hans Günther (Hrsg.): Umgang mit Musik. Laaber: Laaber-Verlag (1985) S. 145-160 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Forschung. 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89007-029-9
DOI	10.25656/01:24932
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-249327
Schlagwörter	Erfahrung; Forschungsmethode; Erlebnis; Vermittlung; Spiel; Schule; Schüler; Aneignung; Didaktik; Außerschulische Musikerziehung; Unterricht; Projekt; Musikpädagogik; Musikunterricht; Bericht; Verständigung
Abstract	Der Bericht bezieht sich auf 14 Unterrichtsvorhaben im Rahmen der einphasigen Lehrerausbildung in Oldenburg. In einem solchen Unterrichtsvorhaben arbeiten "Kontaktlehrer" (das sind die einphasigen Mentoren), Studenten und Hochschullehrer über ca. 2 Semester zusammen. In die Unterrichtsvorhaben integriert ist ein Schulpraktikum. Der Umfang einer Unterrichtseinheit, die in den vorliegenden Vorhaben realisiert wurde, betrug zwischen 12 und 22 Unterrichtsstunden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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