Fremd sein - Freund sein zwischen 1939, 2009 und 2050. Ein persönlicher Zwischenbericht.

Autor/in	Scholten, Alfons
Titel	Fremd sein - Freund sein zwischen 1939, 2009 und 2050. Ein persönlicher Zwischenbericht.
Quelle	In: Europäische Erziehung, 40 (2010) 2, S. 33-40 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0423-6238
DOI	10.25656/01:25181
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-251813
Schlagwörter	Partnerschaft; Schule; Interkulturelles Lernen; Projekt; Geschichte (Histor); Europäische Bildungsarbeit; Theaterarbeit; Austausch; Europäische Union; COMENIUS (Schüleraustauschprogramm); Deutschland; Israel; Niederlande; Polen
Abstract	Ein persönlicher Projektzwischenbericht über ein Comeniusprojekt mit Schulen aus 3 EU-Ländern plus Israel, in dem auf der Basis des Filmes "Der Junge im gestreiften Pyjama" Theaterszenen entwickelt und gespielt wurden. Der Artikel analysiert die Rahmenbedingungen des Projektes und ihren Einfluss auf das interkulturelle Lernen der Schüler:innen. (Autor). A personal project interim report on a Comenius project with schools from 3 EU countries plus Israel, in which theatre scenes were developed and acted out on the basis of the film "The Boy in the Striped Pyjamas". The article analyses the framework conditions of the project and their influence on the pupils' intercultural learning. (Author).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1