Über Eigenarten musikalischen Lernens. Ein Beitrag zu einer musikalischen Lerntheorie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Moog, Helmut
Titel	Über Eigenarten musikalischen Lernens. Ein Beitrag zu einer musikalischen Lerntheorie.
Quelle	Aus: Kleinen, Günter (Hrsg.): Kind und Musik. Laaber: Laaber-Verlag (1984) S. 129-150 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt melden Verfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Forschung. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89007-026-4
DOI	10.25656/01:24919
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-249196
Schlagwörter	Musikpädagogik; Musik; Lernen; Lerntheorie; Lerninhalt; Wahrnehmung; Erleben; Erfahrung; Hören; Auditive Stimulation; Klang; Geräusch; Sprache; Ton (Akustik); Rhythmus; Melodie; Harmonie; Information; Gedächtnis; Zeit; Gegenwart; Bewegung (Mus); Gestalt; Gestaltung; Differenz; Relation; Funktion (Struktur); Struktur; Strukturanalyse
Abstract	Im Gegensatz zu den lerntheoretischen Arbeiten, die auf Reiz-Reaktions Verhalten fußen und Lerngesetze von allgemeiner Gültigkeit untersuchen, gilt dieser Beitrag einer inhaltsspezifischen musikalischen Lerntheorie. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main

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