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Autor/inn/enKullmann, Harry; Globisch, Eva-Luisa; Heister, Nicolas
TitelHier wie dort? Ein Vergleich der Tätigkeits- und Kooperationsprofile von Schulbegleitungen an inklusiven Gesamtschulen und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen.
QuelleAus: Serke, Björn (Hrsg.); Streese, Bettina (Hrsg.): Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2022) S. 130-146
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-7815-2518-4; 978-3-7815-5958-5
DOI10.25656/01:24892 10.35468/5958-13
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-248921
SchlagwörterEmpirische Forschung; Fragebogenerhebung; Schule; Schulpädagogik; Schulbegleitung; Gesamtschule; Integrative Schule; Inklusion; Tätigkeitsprofil; Sonderpädagogischer Beruf; Sonderpädagogik; Sonderschule; Kooperation; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
AbstractDie Autor*innen setzen sich mit Schulbegleiter*innen als bedeutsame Kooperationspartner*innen auseinander und vergleichen auf der Basis einer Fragebogenerhebung im Bundesland Nordrhein- Westfalen Tätigkeitsprofile von Schulbegleiter*innen an inklusiven Gesamtschulen und an Förderschulen. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2023/1
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