Interkulturelles Lernen und Biographieforschung - ein Zugang zur Wahrnehmung des Anderen.

Autor/in	Söhner, Felicitas
Titel	Interkulturelles Lernen und Biographieforschung - ein Zugang zur Wahrnehmung des Anderen. Paralleltitel: L'apprentissage interculturel et la recherche biographique - une approche de la perception de l'autre.
Quelle	In: Bildungsforschung, (2022) 1, S. 1-15Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-8213
DOI	10.25656/01:24727
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-247279
Schlagwörter	Bildungsforschung; Biografieforschung; Methode; Wahrnehmung; Methode; Wahrnehmung; Bildungsforschung; Biografieforschung; Forschungsprozess; Konzeption; Interkulturelles Lernen; Interkulturelle Bildung; Interkulturelles Lernen; Geschichte (Histor); Oral History; Migrationsforschung; Forschungsprozess; Konzeption; Ethnische Minderheit
Abstract	Interkulturelles Lernen ist zu verstehen als Lernprozess, "dem fremden Anderen" zu begegnen. Über biographische Geschichte eröffnet sich die Möglichkeit, historische Perspektiven des Alltags oder auch Wahrnehmungen von Minderheiten zu erfahren. Über die Thematisierung von Idealen, Normen und Wahrnehmungen kann das Verhältnis zwischen Alltagspraktiken und sozialen Strukturen problematisiert werden. Dieser Beitrag untersucht, welche Lücken damit in der interkulturellen Bildungsforschung sich damit schließen lassen. (DIPF/Orig.). L'apprentissage interculturel doit être compris comme un processus d'apprentissage de la rencontre avec "l'autre étranger". L'histoire biographique offre la possibilité de découvrir les perspectives historiques du quotidien ou les perceptions des minorités. La thématisation des idéaux, des normes et des perceptions permet de problématiser le rapport entre les pratiques quotidiennes et les structures sociales. Cet article examine les lacunes qui peuvent ainsi être comblées dans la recherche en éducation interculturel. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1