Response to Michael Merry's Citizenship, structural inequality and the political elite.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sehgal Cuthbert, Alka
Titel	Response to Michael Merry's Citizenship, structural inequality and the political elite.
Quelle	In: on education. Journal for research and debate, 1 (2018) 1, 4 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt melden Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2571-7855
DOI	10.25656/01:23014 10.17899/ON_ED.2018.1.10
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-230144
Schlagwörter	Bildungssystem; Schulbildung; Politische Bildung; Kommentar; Großbritannien; Vereinigtes Königreich
Abstract	Michael Merry makes some insightful criticisms of Citizenship Education (CE) and its claims to promote deliberative reasoning and critical thinking which are associated with liberal democracies. However, he extends the scope of his criticism to include schooling and education in general. While the author agrees with his criticisms of CE specifically, he disagrees with his more generalised criticisms of education. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main

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