Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Thuswald, Marion |
|---|---|
| Institution | Akademie der bildenden Künste Wien, Österreich |
| Titel | Sexuelle Bildung ermöglichen - Sprachlosigkeit, Lust, Verletzbarkeit und Emanzipation als Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung. |
| Quelle | Bielefeld: transcript (2022), 502 S.
PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Wien, Akademie der bildenden Künste, Diss., 2020 |
| Reihe | Pädagogik |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Monographie |
| ISBN | 978-3-8394-5977-5; 978-3-8376-5977-1 |
| DOI | 10.25656/01:24613 10.14361/9783839459775 |
| URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-246130 |
| Schlagwörter | Sexualpädagogik; Sexualkunde; Sexualität; Geschlecht; Körper (Biol); Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Professionalisierung; Fortbildung; Ethnografie; Bildungssoziologie; Soziografie; Pädagogische Hochschule; Universität; Österreich |
| Abstract | Wie werden Lehrer*innen auf sexualpädagogische Herausforderungen in der Schule vorbereitet? Welcher Stellenwert kommt dabei Lustfreundlichkeit, sexueller Vielfalt, Gewaltprävention und Antidiskriminierung zu? In ihrer soziografischen Studie untersucht Marion Thuswald sexualpädagogische Aus- und Fortbildungsveranstaltungen von Pädagogischen Hochschulen, Fachstellen und Universitäten in Österreich. Anhand einer kritischen Analyse sexualpädagogischer Praktiken lotet sie Möglichkeitsräume emanzipatorisch orientierter sexueller Bildung aus und entwickelt dazu praxisnahe Vorschläge für Schulen und Lehrer*innenbildung. (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
