Heterogene Schüler*innen - heterogene Wege zum Abitur.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Lau, Ramona; Geweke, Michaele; Fechner, Rainer
Titel	*Heterogene Schülerinnen - heterogene Wege zum Abitur.**
Quelle	Aus: Stöffler, Friedemann (Hrsg.); Fechner, Rainer (Hrsg.); Droste, Jörg (Hrsg.); Gembach-Röntgen, Inge (Hrsg.); Grieben, Martin (Hrsg.); Lehmann, Anja (Hrsg.); Prühs, Christine (Hrsg.); Thoma, Markus (Hrsg.): Die flexible Oberstufe : Wie Schulen Freiräume schaffen und nutzen können. 1. Auflage. Weinheim; Basel: Beltz (2021) S. 152-156 PDF als Volltext (1) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-407-63239-5; 978-3-407-63240-1
Schlagwörter	Abitur; Heterogenität; Oberstufe; Inklusion; Flexibilisierung; Schule; Schulentwicklung; Bildungspolitik;
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2022-05

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