Kompetenzen von Lehrkräften für das Unterrichten in einer digitalisierten Welt.

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Autor/inn/en	Haider, Michael; Knoth, Saskia
Titel	Kompetenzen von Lehrkräften für das Unterrichten in einer digitalisierten Welt.
Quelle	Aus: Haider, Michael (Hrsg.); Schmeinck, Daniela (Hrsg.): Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2022) S. 56-70 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2498-9; 978-3-7815-5938-7
DOI	10.25656/01:24250 10.35468/5938-05
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-242503
Schlagwörter	Vermittlung; Medienkompetenz; Primarbereich; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Digitalisierung; Sachunterricht
Abstract	Die Autor*innen gehen der Frage nach, welche Kompetenzen von Lehrkräften für das Unterrichten in einer digitalisierten Welt notwendig sind und wie diese sinnvoll in einem Modell gebündelt werden können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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