Mündigkeitsorientierte Lehrer*innenbildung in einer Kultur der Digitalität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gryl, Inga; Dorsch, Christian; Zimmer, Jasmin; Pokraka, Jana; Lehner, Michael
Titel	*Mündigkeitsorientierte Lehrerinnenbildung in einer Kultur der Digitalität.**
Quelle	Aus: Beißwenger, Michael (Hrsg.); Bulizek, Björn (Hrsg.); Gryl, Inga (Hrsg.); Schacht, Florian (Hrsg.): Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr (2020) S. 121-145 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1) Link als defekt melden Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-95605-082-4
DOI	10.17185/duepublico/73330
Schlagwörter	Mündigkeit; Lehrerbildung; Kultur; Digitalisierung; Innovation; Medienkompetenz; Neue Medien; Algorithmus;
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2022-07

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