Multiprofessionelle Kooperation. Eine Fallstudie zu Potentialen und Gelingensbedingungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fabel-Lamla, Melanie
Titel	Multiprofessionelle Kooperation. Eine Fallstudie zu Potentialen und Gelingensbedingungen.
Quelle	In: Friedrich Jahresheft, 36 (2018), S. 68-69 Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Kooperation; Lehrer; Schulsozialarbeiter; Teamarbeit; Multidisziplinarität; Professionalisierung; Konflikt; Schule; Fallstudie;
Abstract	An multiprofessionelle Kooperation in Schule werden hohe Erwartungen geknüpft – Angehörige unterschiedlicher Berufsgruppen sollen pädagogische Herausforderungen gemeinsam besser bearbeiten können. Wie kann das gelingen? Eine Fallstudie zeigt exemplarisch Bedingungen und Potenziale auf. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2022-04

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