Zu oberflächlich? Zu unkritisch? Zu Lehrerzentriert? Überlegungen zur Qualitätsverbesserung des Geographieunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Budke, Alexandra
Titel	Zu oberflächlich? Zu unkritisch? Zu Lehrerzentriert? Überlegungen zur Qualitätsverbesserung des Geographieunterrichts.
Quelle	Aus: Rempfler, Armin (Hrsg.): Wirksamer Geographieunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2018) S. 37-44 PDF als Volltext (1) Link als defekt melden Verfügbarkeit
Reihe	Unterrichtsqualität : Perspektiven von Expertinnen und Experten. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-1904-2; 978-3-7639-6477-2
Schlagwörter	Qualität; Geographieunterricht; Fachdidaktik; Geographie; Unterrichtserfolg; Lehrer;
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2022-06

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