Neue Aufgabenkultur im Geographieunterricht am Beispiel der Kartenauswertekompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lenz, Thomas
Titel	Neue Aufgabenkultur im Geographieunterricht am Beispiel der Kartenauswertekompetenz.
Quelle	Aus: Hüttermann, Armin (Hrsg.); Kirchner, Peter (Hrsg.); Schuler, Stephan (Hrsg.); Drieling, Kerstin (Hrsg.): Räumliche Orientierung : Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformation im Unterricht. Sonderausg., Dr. A,1. Braunschweig: Westermann (2012) S. 192-203 Link als defekt melden Verfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 49
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-14-142801-8
Schlagwörter	Geographieunterricht; Karte; Kartographie; Kartenauswertung; Kompetenz; Aufgabendidaktik; Geographie; Didaktik;
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2022-04

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