Ankerpunkte, Wegmarken und Herausforderungen einer ethischen Forschung mit Kindern.

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Autor/in	Reppin, Jeanne
Titel	Ankerpunkte, Wegmarken und Herausforderungen einer ethischen Forschung mit Kindern.
Quelle	Aus: Hedderich, Ingeborg (Hrsg.); Reppin, Jeanne (Hrsg.); Butschi, Corinne (Hrsg.): Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit. Mit Kindern Diversität erforschen. 2., durchgesehene Auflage. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2021) S. 120-141 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2454-5; 978-3-7815-5895-3
DOI	10.35468/5895-07
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-222511
Schlagwörter	Forschung; Forschungsmethode; Kinderforschung; Ethik; Forschung; Kind; Forschungsmethode; Kind; Frühpädagogik; Ethik; Ethischer Wert; Ethisches Handeln; Moralische Kompetenz
Abstract	Die Autorin nimmt ethische Grundsätze und Herausforderungen beim Forschen mit Kindern in den Blick. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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