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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enNoam, Gil; Triggs, Bailey
TitelOut-of-school time and youth development. Measuring social-emotional development to inform program practice.
QuelleIn: International journal for research on extended education : IJREE, 5 (2017) 1, S. 47-57
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Spracheenglisch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2196-3673
DOI10.3224.ijree.v5i1.03
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-221493
SchlagwörterSchüler; Jugendlicher; Soziale Entwicklung; Affektive Entwicklung; Programm; Jugendsofortprogramm; Außerschulische Jugendbildung; Bildungsertrag; Messung; Informelle Bildung
AbstractThe authors focus on the following questions: How can we measure the impact OST programs has on youth development outcomes and how can we use those outcomes to better inform OST programming in a way that will benefit the youth the program is currently serving, not only future participants years down the line? (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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