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Autor/inn/enKucharz, Diemut; öz, Lisa; Schmidt, Julia Katharina; Skorsetz, Nina
InstitutionStiftung Haus der kleinen Forscher
TitelProfessionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte in der frühen MINT-Bildung.
QuelleOpladen; Berlin: Verlag Barbara Budrich (2020), 239 S.
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt melden    Verfügbarkeit 
ReiheWissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der Kleinen Forscher". 13
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Monographie
ISBN978-3-8474-1578-7; 978-3-8474-2391-1
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-222967
SchlagwörterProfessionalisierung; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Frühes Lernen; Fortbildung; Weiterbildung; Fortbildungskurs; Lehrer; Lehrerin; Pädagogische Fachkraft; Kompetenzentwicklung; Forschungsdesign; Forschungsergebnis; Interview; Längsschnittuntersuchung; Empirische Untersuchung; Studie
AbstractDie Autor*innen legen dar, dass die Anzahl besuchter MINT-Fortbildungen von zentraler Bedeutung für die Entwicklung der professionellen Kompetenz in der frühen MINT-Bildung ist. Der Band stellt die Ergebnisse zweier Studien zur professionellen Entwicklung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften in der frühen MINT-Bildung vor, die zu diesem Ergebnis gekommen sind. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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