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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBreinbauer, Ines M.; Krause, Sabine; Proyer, Michelle
TitelCorona bewegt – nicht nur, aber auch die Bildungswissenschaft.
QuelleAus: Krause, Sabine (Hrsg.); Breinbauer, Ines Maria (Hrsg.); Proyer, Michelle (Hrsg.): Corona bewegt – auch die Bildungswissenschaft. Bildungswissenschaftliche Reflexionen aus Anlass einer Pandemie. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2021) S. 7-17
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-7815-2453-8; 978-3-7815-5889-2
DOI10.35468/5889-01
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-222212
SchlagwörterPandemie; COVID-19; Erziehungswissenschaft; Digitalisierung; Krise; Auswirkung; Eigenverantwortung; Verantwortung; Sozialphilosophie; Jugendlicher; Bildungsprozess; Übergang; Adoleszenz; Jugend; Bildungstheorie; Soziale Distanz; Lernen; Lerntheorie; Wissenschaftliche Bildung; Schule; Ethisches Verhalten; Schulbildung; Naturwissenschaftliche Bildung; Grundbildung; Ethik; Wissenschaft; Wissenschaftsverständnis; Ethikunterricht; Sekundarstufe II; Aufgabenstellung; Moralische Kompetenz; Maßnahme; Ethischer Wert; Fachdidaktik; Urteilsfähigkeit; Handlungskompetenz; Lehr-Lern-Prozess; Kompetenzmessung; Unsicherheit; Distanz; Telekommunikation; Lehrender; Lernender; Beziehung; Online-Kommunikation; Virtualisierung; Online; Videokonferenz; Fernunterricht; Schulschließung; Lernort; Raum; Kulturvergleich; Inklusion; Exklusion; Schüler; Benachteiligung; Lernsituation; Räumliche Lage; Internationaler Vergleich; Hochschule; Student; Selbstbestimmung; Virtuelle Hochschule; Hochschullehre; Reflexion (Phil); Lehramtsstudent; Vulnerabilität; Behinderter; Risikogruppe; Soziale Ungleichheit; Demokratie; Ungerechtigkeit; Bildung; Projekt; Explorative Studie; Umfrage; Deutschland; Österreich
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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