Bildung für Nachhaltigkeit. Perspektiven einer zukunftsweisenden Umweltbildung.

Autor/inn/en	Haan, Gerhard De; Erben, Friedrun
Titel	Bildung für Nachhaltigkeit. Perspektiven einer zukunftsweisenden Umweltbildung.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 21 (1998) 2, S. 9-11Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-4688
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-221917
Schlagwörter	Umweltbildung; Gesellschaft; Generation; Energie; Gerechtigkeit; Gesellschaft; Ökologie; Partizipation; Schule; Umweltschutz; Wachstum; Wirtschaft; Zukunft; Verbrauch; Entwicklung; Generation; Schule; Gerechtigkeit; Energie; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Partizipation; Umweltschutz; Ökologie; Nachhaltige Entwicklung; Ressource; Wirtschaft; Entwicklung; Profilbildung; Verbrauch; Wachstum; Zukunft
Abstract	Die Umweltbildung steht vor großen Veränderungen - ausgelöst durch eine breite Debatte um das neue Leitbild der "Sustainable Development". Die Auffassung setzt sich durch, daß die heutigen Formen des Wirtschaftens, des Konsums, der Mobilität und der sozialen Ungleichheit, die unsere Gesellschaft nach wie vor prägen, nicht fortgeschrieben werden können. Unter dem Begriff "nachhaltige Entwicklung" steht ein neues Entwicklungskonzept zur Diskussion, das auch der Umweltbildung neue Perspektiven eröffnet. Ausgehend von einer kurzen Bestandsaufnahme der Umweltbildung werden im folgenden Beitrag die anstehenden Innovationen im Bereich der Umweltbildung vor allem im Blick auf die Schulprofilbildung und die Idee der Partizipation beleuchet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3