Ein neues Paradigma in der Kindheitsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Liebel, Manfred
Titel	Ein neues Paradigma in der Kindheitsforschung.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 22 (1999) 4, S. 32-34Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-4688
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-62895
Schlagwörter	Bildungsforschung; Forschung; Entwicklungspsychologie; Sozialisationsforschung; Kindheit; Kindheitsforschung; Kind; Subjekt (Phil); Sozialwissenschaften; Soziologie; Definition; Entwicklung; Kritik; Akteur; Erwachsener
Abstract	Der Autor gibt in dem Vorabdruck (aus: M. Liebel: Protagonismus, Kinderrechte und die Umrisse einer anderen Kindheit. In: Liebel, M. / Overwien, B. / Recknagel, A. (Hrsg.): Was Kinder könn(t)en. Handlungsperspektiven von und mit arbeitenden Kindern. Frankfurt/M. IKO 1999) ein kurzen Übebrlick über den aktuellen Stand der sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung. (DIPF/hk)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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