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Autor/inn/enAbs, Hermann Josef; Hahn-Laudenberg, Katrin; Deimel, Daniel; Ziemes, Johanna F.
TitelZum Stand der Vorbereitung auf die Demokratie.
Die International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) untersucht politische Bildung bei 14-Jährigen im schulischen Kontext.
QuelleIn: Unikate (Univerität Duisburg-Essen), (2020) 55, S. 68-77
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BeigabenLiteraturangaben, Abbildungen, Tabellen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1869-3881
SchlagwörterDemokratie; Demokratische Bildung; Politische Bildung; Staatsbürgerliche Erziehung; Vorbereitung; Argumentation; Identität; Einstellung (Psy); Schüler; Schule; Partizipation; Internationaler Vergleich; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
AbstractIn der Diskussion um Gefährdungen der Demokratie wird der politischen Bildung in und außerhalb der Schule eine wichtige Rolle zugeschrieben. Gleichwohl gibt es nur wenige abgesicherte Erkenntnisse zur politischen und zivilgesellschaftlichen Bildung von Jugendlichen an Schulen in Deutschland. Jetzt liegen erstmals seit 1999 repräsentative und international vergleichbare Ergebnisse für NRW vor. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
UpdateNeueintrag 2021-01
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