Porträt der Allgemeinen Didaktik an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen.

Autor/inn/en	Mccombie, Guido; Engler, Rolf; Rhyner, Thomas
Titel	Porträt der Allgemeinen Didaktik an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen.
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 36 (2018) 3, S. 427-432Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X; 2296-9632
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-190495
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Lehramtsstudiengang; Lehrerbildung; Allgemeine Didaktik; Fachbereich; Studienfach; Studieninhalt; Pädagogische Hochschule; Bedeutung; Herausforderung; Kooperation; Modul; Stellenwert; Schweiz
Abstract	Die Allgemeine Didaktik verfügt an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen über eine vergleichsweise starke Position und bildet als eigener Fachbereich zusammen mit dem Fachbereich "Pädagogik/Psychologie" den Studienbereich "Erziehungswissenschaft". Im Folgenden wird als Erstes erläutert, welche Inhalte in welchen Modulen im Rahmen der Allgemeinen Didaktik vermittelt werden und wie viel Gewicht der Allgemeinen Didaktik in den beiden Studiengängen "Kindergarten/Primarstufe" und "Sekundarstufe I" zukommt. Als Zweites wird auf die Koordination und die Kooperation mit anderen Fachbereichen eingegangen und zum Abschluss werden zentrale Herausforderungen beschrieben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2