Gibt es die "didactique générale" in der französischsprachigen Schweiz?

Autor/in	Schneuwly, Bernard
Titel	Gibt es die "didactique générale" in der französischsprachigen Schweiz?
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 36 (2018) 3, S. 450-457Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X; 2296-9632
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-190556
Schlagwörter	Begriffsbestimmung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Allgemeine Didaktik; Didaktik; Universität; Studienfach; Studiengang; Studieninhalt; Pädagogische Hochschule; Entwicklung; Stellenwert; Bern; Französischsprachige Schweiz; Freiburg (Schweiz); Genf; Jura (Schweiz); Neuchâtel; Schweiz; Waadt; Wallis
Abstract	"Didactique générale" oder "Allgemeine Didaktik" fungierte zwar während langer Zeit als Bezeichnung für eine zentrale Lehrveranstaltung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung der französischsprachigen Schweiz; davon zeugen zwei weit verbreitete Lehrmittel wie auch die Analyse von Lehrplänen. Die Analyse der vorhandenen Literatur zeigt jedoch zugleich, dass es sich nie um ein theoretisch entwickeltes und institutionell verankertes Fach gehandelt hat. Dies hat zu einer ziemlich raschen Verdrängung der "didactique générale" aus den Programmen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung geführt. An ihre Stelle traten eigenständige Lehrveranstaltungen, welche die wichtigsten Themen der "didactique générale" behandeln, oft ohne dass klare Bezüge zu bestehenden wissenschaftlichen Fächern bestehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2