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Sonst. PersonenPech, Detlef (Hrsg.); Schomaker, Claudia (Hrsg.); Simon, Toni (Hrsg.)
TitelSachunterrichtsdidaktik & Inklusion. Ein Beitrag zur Entwicklung.
QuelleBaltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2018), 136 S.
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BeigabenIllustrationen; Diagramme
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Monographie
ISBN3-8340-1829-5; 978-3-8340-1829-8
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-211797
SchlagwörterPädagogische Diagnostik; Kind; Schulentwicklung; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsforschung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsinhalt; Fachdidaktik; Inklusion; Down-Syndrom; Lesekompetenz; Partizipation; Sachunterricht; Forschungsstand; Heterogenität; Literaturbericht; Flüchtling; Deutschland; Hannover
Abstract2014 wurde im Rahmen der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V. (GDSU) eine Arbeitsgruppe "Sachunterrichtsdidaktik und Inklusion" eingerichtet. 2015 richtete die Arbeitsgruppe in Halle und Berlin zwei Tagungen aus, um die Diskussion zu ordnen und voranzubringen. Dieser Band umfasst Beiträge aus diesem Kontext. Neben Überblicksdarstellungen zur Entwicklung von Sachunterrichtsdidaktik und Inklusion finden sich exemplarische Auseinandersetzungen mit verschiedenen inklusionsbezogenen Handlungsfeldern des Sachunterrichts und seiner Didaktik - von der konkreten schulischen Situation, der Frage des Gemeinsamen Unterrichts bis zu Bedeutung von Partizipation, des Zusammenspiels von Heterogenität und Inklusion sowie den Dimensionen struktureller Exklusion im Zusammenhang mit den schulischen Bedingungen für geflüchtete Kinder. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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