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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenHermes, Michael (Hrsg.); Lotze, Miriam (Hrsg.)
TitelBildungsorientierungen.
Theoretische Reflexionen und empirische Erkundungen.
QuelleWiesbaden: Springer VS (2020), VIII, 215 S.
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BeigabenLiteraturangaben; Illustrationen
ZusatzinformationVerlagsangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
ISBN978-3-658-28186-1; 978-3-658-28187-8
DOI10.1007/978-3-658-28187-8
SchlagwörterBildungsforschung; Familienerziehung; Qualitative Forschung; Berufsbildung; Bildungssoziologie
AbstractAus der Perspektive qualitativ rekonstruktiver Forschung versammelt das Herausgeberwerk Beiträge zur Verortung von Bildungsorientierungen in Theorie und Empirie. Es entfalten sich unterschiedliche Facetten von Bildungsorientierungen. Schwerpunktsetzungen der Beiträge erfolgen u. a. mit Blick auf Bildungsinstitutionen und Familien sowie der Übergangs- und Ungleichheitsforschung. In der Gesamtschau der Beiträge wird die Heterogenität von Bildungsorientierungen auch in ihrer Relevanz für eine erziehungswissenschaftliche Forschung herausgearbeitet, die Bildungsprozesse – verortet in Lebensverläufen – zwischen Lebenswelt(en) und Institution(en) ergründet. (Verlag).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2020-12
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