Öffnung der Bildung. Zur Diskussion um Open Educational Resources.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Blees, Ingo; Kühnlenz, Axel
Titel	Öffnung der Bildung. Zur Diskussion um Open Educational Resources.
Quelle	In: DIPF informiert, (2014) 20, S. 10-12 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-6941; 1611-6968
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-204527
Schlagwörter	Bildung; Medieneinsatz; Bildung; Bildungspolitik; Deutschland; Infrastruktur; Urheberrecht; Offener Unterricht; Bildungspolitik; Zugang; Urheberrecht; Offener Unterricht; Lernmittel; Open Educational Resources; Unterrichtsmedien; Rechtsgrundlage; Open Access; Infrastruktur; Zugang; Open Access; Open Science; Deutschland
Abstract	Das Thema "Open Educational Resources" (OER) wird seit gut einem Jahrzehnt international diskutiert. Der Beitrag behandelt internationale und nationale Meilensteine der OER-Bewegung, das pädagogische Potenzial von OER und mögliche bildungspolitische Impulse, zum Vergleich das Modell Open Access für die Wissenschaft sowie Perspektiven für den Aufbau öffentlicher OER-Infrastrukturen. (DIPF/Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3

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