Intuition und Reflexion. Der Ansatz der Alltagsphantasien.

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Autor/in	Gebhard, Ulrich
Titel	Intuition und Reflexion. Der Ansatz der Alltagsphantasien.
Quelle	In: Haushalt in Bildung & Forschung, 7 (2018) 3, S. 54-66 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8806; 2196-1662
DOI	10.3224/hibifo.v7i3.04
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-207465
Schlagwörter	Gesellschaft; Subjektivität; Objektivierung; Lernprozess; Gentechnologie; Natur; Moral; Reflexion (Phil); Alltag; Alltagsvorstellung; Lebensführung; Lebenswelt; Individuum
Abstract	Angesichts des anspruchsvollen Politikkonzepts der Nachhaltigkeit wird gerade im Kontext von Bildungsbemühungen ein Bewusstseinswandel gefordert. Doch dieser hat nur dann eine Chance, wenn die intuitiven Bilder zu Natur - sogenannte Alltagsphantasien - mit den ökologischen, politischen und kulturellen Argumenten in Beziehung gebracht werden. Der Ansatz der Alltagsphantasien wird in seinen theoretischen Bezügen und pädagogisch-didaktischen Implikationen dargestellt und am Beispiel der Gentechnik konkretisiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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