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Autor/inRichter, Dagmar
TitelArbeitskreis Interpretationswerkstatt PH Freiburg (Hrsg.): Studieren und Forschen. Qualitative Methoden in der LehrerInnenbildung. Herbolzheim: Centaurus-Verlag 2004 (231 S.) [Rezension].
QuelleIn: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 4 (2005) 2
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1613-0677
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-198557
SchlagwörterRezension; Pädagogik; Qualitative Forschung; Empirische Forschung; Forschung; Methode; Lehrerbildung; Interpretation; Interpretationsmethode; Fachdidaktik; Unterricht; Interaktion; Interview; Professionalisierung; Einstellung (Psy); Praxis; Diagnose; Aufsatzsammlung
AbstractRezension von: Arbeitskreis Interpretationswerkstatt PH Freiburg (Hrsg.): Studieren und Forschen. Qualitative Methoden in der LehrerInnenbildung. Herbolzheim: Centaurus-Verlag 2004 (231 S.; ISBN 3-8255-0519-7; 20,50 EUR).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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