Gleichstellungspolitik an Hochschulen. Was wissen und wie handeln Professorinnen und Professoren?

Autor/inn/en	Klammer, Ute; Altenstädter, Lara; Petrova-Stoyanov, Ralitsa; Wegrzyn, Eva
Titel	Gleichstellungspolitik an Hochschulen. Was wissen und wie handeln Professorinnen und Professoren?
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2020), 410 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 363-397
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8474-2397-5; 978-3-8474-1520-6; 978-3-8474-2397-3
DOI	10.3224/84742397
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-206401 urn:nbn:de:0168-ssoar-67782-0
Schlagwörter	Wissen; Selbstbildung; Expertenbefragung; Leitfadeninterview; Mapping-Methode; Stereotyp; Begriff; Frau; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Gleichstellung; Dokumentenanalyse; Förderung; Handlungsorientierung; Geschlecht; Steuerung; Ungleichheit; Politik; Rechtsgrundlage; Hochschulorganisation; Hochschulverwaltung; Wissenschaftspolitik; Hochschullehrer; Professur; Hochschule; Einflussfaktor; Entwicklung; Institution; Akteur; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Welches Wissen haben Professorinnen und Professoren über Gender- und Gleichstellungsfragen und wie setzen sie Gleichstellung in ihren wesentlichen Handlungsfeldern - als Führungskräfte in Forschung, Lehre und akademischer Selbstverwaltung - um? Ziel des Bandes ist es, das Zusammenwirken von Wissen und Haltungen von Professor*innen auf der einen Seite und ihren Handlungsorientierungen im Hinblick auf Gleichstellung auf der anderen Seite zu beleuchten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1