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Sonst. PersonenDörner, Olaf (Hrsg.); Iller, Carola (Hrsg.); Schüßler, Ingeborg (Hrsg.); Felden, Heide von (Hrsg.); Lerch, Sebastian (Hrsg.)
TitelErwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung.
QuelleOpladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2020), 370 S.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2)  Link als defekt melden    Verfügbarkeit 
ReiheSchriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
BeigabenLiteraturangaben; grafische Darstellungen
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Monographie
ISBN978-3-8474-2345-4; 978-3-8474-1518-3
DOI10.3224/84742345
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-205899
SchlagwörterNeue Medien; Bildungsangebot; Digitalisierung; Mobilität; Sozialer Wandel; Transformation; Globalisierung; Professionalisierung; Hochschule; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Teilnehmer; Lebenslanges Lernen; Kulturelle Bildung; Weiterbildner
AbstractAusgehend von Gesellschaftsanalysen zu Transformation, reflexiver Modernisierung und flüchtiger Moderne ist die Erwachsenenbildung gefordert, sich den gesellschaftlichen Veränderungs- und Wandlungsprozessen, Entgrenzungen und strukturellen Umbrüchen zu stellen. In welchem Verhältnis wird Erwachsenenbildung zu diesen Bedingungen gesehen? Inwieweit sind welche Veränderungen in Struktur und Praxis der Bildung und des Lernens von Erwachsenen zu beobachten? Der Band versammelt Beiträge, die sich Phänomenen von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung und deren Auswirkungen auf die Erwachsenenbildung und insbesondere auf das Lernen von Erwachsenen widmen. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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