Implementierung lernfeldorientierter Didaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Riemer, Nicole
Titel	Implementierung lernfeldorientierter Didaktik.
Quelle	In: Haushalt in Bildung & Forschung, 3 (2014) 2, S. 75-84 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8806; 2196-1662
DOI	10.3224/hibifo.v3i2.16314
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-204213
Schlagwörter	Kognitivismus; Didaktik; Lernfeld; Konstruktivismus; Nachhaltigkeit; Nachhaltige Entwicklung; Berufsschulunterricht; Implementierung
Abstract	Implementation ist ein wichtiger Begriff bei der Einführung von Neuerungen oder Veränderungen. Da eine lernfeldorientierte Didaktik einen anderen Ansatz für die Unterrichtsplanung und Schulentwicklung benötigt, wird zuerst der Begriff Implementation geklärt. Nachfolgend wird ein historischer Abriss über den Begriff gegeben, um anschließend eine Analyse und Bewertung über die Umsetzung einer lernfeldorientierten Didaktik vornehmen zu können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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