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AutorPrenzel, Manfred
TitelVon SINUS zu SINUS-Transfer.
Paralleltitel: From SINUS to SINUS-transfer.
QuelleIn: Die deutsche Schule, 111 (2019) 3, S. 331-333
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0012-0731
DOI10.31244/dds.2019.03.08
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-206020
SchlagwörterBildungsforschung; Transfer; Schule; Primarbereich; Sekundarbereich; Programm; Projekt; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Implementierung; Strategie; Forschungsprojekt; Deutschland
AbstractDer vorliegende Text ist Teil einer Reihe von Berichten über transferaffine Forschungsprojekte der empirischen Schul- und Unterrichtsforschung. Vor dem Hintergrund der Diskussion über bislang in Deutschland existierende Desiderata zum systematischen Wissenstransfer und zur Implementation empirischer Bildungsforschung (vgl. Otto, Bieber & Heinrich im vorliegenden Heft) verweist der Beitrag auf die Bemühungen um eine langfristige Systematisierung, Evaluierung bzw. Beforschung der Transferstrategien in den Projekten SINUS und SINUS-Transfer. (DIPF/Orig.)

This contribution is part of a series of reports about transfer-oriented research projects from empirical school and teaching research. Against the background of the discussion in Germany about existing desiderata regarding a systematic knowledge transfer and the implementation of empirical educational research (cp. Otto, Bieber & Heinrich in this issue), the contribution refers to the efforts to systematize, evaluate and explore the transfer strategies in the projects SINUS and SINUS-Transfer. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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