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AutorenKlusemann, Stefan; Rosenkranz, Lena; Schütz, Julia
InstitutionBertelsmann Stiftung
TitelProfessionelles Handeln im System.
Perspektiven pädagogischer Akteur*innen auf die Personalsituation in Kindertageseinrichtungen (HiSKiTa).
QuelleGütersloh: Bertelsmann Stiftung (2020), 102 S.
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BeigabenLiteraturangaben, Abbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Monographie
DOI10.11586/2020040
SchlagwörterProfessionalität; Elementarbereich; Pädagogische Fachkraft; Kind; Qualität; Frühkindliche Bildung; Personalmangel; Kindertagesstätte; Qualitative Forschung; Studie; Befragung; Interview; Frühpädagogik; Deutschland
AbstractDie HiSKiTa-Studie gibt vertiefte Einblicke in die gegenwärtige Personalsituation deutscher KiTas aus der Bewertung des KiTa-Personals. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass trotz des enormen Ausbaus von KiTa-Plätzen und massiver Investitionen in zusätzliches KiTa-Personal, die Bedingungen für die pädagogische Arbeit in KiTas vielerorts noch immer unzureichend sind. Die von allen Studienteilnehmer*innen beschriebene angespannte Personalsituation führt u.a. dazu, dass die Umsetzung des Bildungsauftrags in den KiTas oftmals gefährdet ist, weil für Bildungsarbeit zu wenige personelle und zeitliche Ressourcen vorhanden sind. Die Autor*innen haben ... die qualitative HiSKiTa-Studie mit insgesamt 128 pädagogischen KiTa-Akteur*innen aus 13 Bundesländern durchgeführt, um die Perspektive der pädagogischen Fachkräfte auf die aktuelle Personalsituation im FBBE-Feld zu erforschen. (DIPF/Verlag).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
UpdateNeueintrag 2020-08
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