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AutorHinz, Renate
TitelAnnemarie Fritz / Rüdiger Klupsch-Sahlmann / Gabi Ricken (Hrsg.): Handbuch Kindheit und Schule. Neue Kindheit, neues Lernen, neuer Unterricht. Weinheim, Basel: Beltz 2006 (327 S.) [Rezension].
QuelleIn: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 6 (2007) 5
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1613-0677
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-12979
SchlagwörterRezension; Demokratische Bildung; Bildungsgeschichte; Kognitiver Prozess; Psyche; Urteilsbildung; Wahrnehmung; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Kindesalter; Familie; Digitale Medien; Kind; Schule; Schulsystem; Schülermitwirkung; Grundschule; Schülerleistung; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelles Lernen; Lernen; Lerntheorie; Lernkultur; Didaktik; Didaktisches Prinzip; Handlungsorientierung; Stationenlernen; Ganzheitlicher Unterricht; Offener Unterricht; Unterrichtsinhalt; Computerunterstützter Unterricht; Unterricht; Geschlecht; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachförderung; Geschichte (Histor); Gesundheit; Leseförderung; Lesenlernen; Schreiben; Mathematisches Denken; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Ethische Erziehung; Toleranz; Gegenwart; Wertevermittlung; Sachunterricht; Bewegung (Motorische); Kulturelle Bildung; Sprachbehinderung; Darstellungsform; Veränderung; Handbuch; Nachschlagewerk; Deutschland
AbstractRezension von: Annemarie Fritz / Rüdiger Klupsch-Sahlmann / Gabi Ricken (Hrsg.): Handbuch Kindheit und Schule. Neue Kindheit, neues Lernen, neuer Unterricht. Weinheim, Basel: Beltz 2006 (327 S.; ISBN 3-407-25418-0; 29,90 EUR).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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