"Geschichte ist etwas Fließendes." Lion Feuchtwanger's changing understanding of history and the role of the stage: from his earliest theatrical productions to his play Waffen für Amerika (1943/44).

Autor/in	Overhoff, Jürgen
Titel	"Geschichte ist etwas Fließendes." Lion Feuchtwanger's changing understanding of history and the role of the stage: from his earliest theatrical productions to his play Waffen für Amerika (1943/44).
Quelle	Aus: Zumhof, Tim (Hrsg.); Johnson, Nicholas K. (Hrsg.): Show, don't tell. Education and historical representations on stage and screen in Germany and the USA. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2020) S. 31-48 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studien zur Deutsch-Amerikanischen Bildungsgeschichte / Studies in German-American Educational History
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2397-5; 978-3-7815-5828-1
DOI	10.35468/5828_03
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-205091
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Ideologiekritik; Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Beeinflussung; Einstellung (Psy); Einstellungsänderung; Medien; Mediengeschichte; Medienpädagogik; Unterhaltungsliteratur; Informelles Lernen; Drama; Historischer Roman; Literatur; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Geschichtsbild; Geschichtsdarstellung; Geschichtskultur; Geschichtsvermittlung; Historisches Denken; Zeitgeschichte; Faschismus; Nationalsozialismus; Theater; 20. Jahrhundert; Darstellung; Feuchtwanger, Lion; Deutschland; Deutschland (bis 1945)
Abstract	The author shows how Feuchtwanger's attitude towards educational aspirations changed through his experience with the rise of fascism in Germany. Feuchtwanger's play Waffen für Amerika (1946), which he wrote after he fled from Nazi Germany to the USA, deals with the Franco-American military alliance of 1778 against the British in the War of Independence. At the same time, he implies certain parallels to current events. For Feuchtwanger, the forging of a military alliance of Britain, the USA, and the Soviet Union against Nazi Germany was a callback to this earlier European-American cooperation in transatlantic history. The lesson Feuchtwanger wants his audience to learn from this history is to find confidence in the human progress achieved through the European-American alliance and that despite all chauvinistic abuses, both sides of the Atlantic will in the end prevail. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1