Digitale Bildung - was bleibt nach der Krise?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Irion, Thomas
Titel	Digitale Bildung - was bleibt nach der Krise?
Quelle	In: Grundschule, (2020) 4, S. 30-31Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Medienpädagogik; Grundschule; Grundschulpädagogik; Lehrer; Unterricht; COVID-19; Pandemie; Digitalisierung; Digitaltechnik; Berufliche Kompetenz; Auswirkung; Schließung
Abstract	Die Schulschließungen haben deutlich gezeigt, dass es Bereich der digitalen Bildung in den Grundschulen an Ausstattung und Know-How fehlt. Daraus können drei Konsequenzen gezogen werden, was sich in Zukunft ändern muss. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/3

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