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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorHellweg, Joanna
TitelFachspezifische Lernbegleitung durch Peer-Learning im Lernzentrum Ernährung, Konsum und Gesundheit der Universität Paderborn.
QuelleIn: Haushalt in Bildung & Forschung, 4 (2015) 4, S. 63-77
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2193-8806 ; 2196-1662
DOI10.3224/hibifo.v4i4.21294
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-203879
SchlagwörterLernbegleitung; Peer Group; Hauswirtschaftslehre; Tutor; Tutorensystem; Studiengang; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Student; Fachspezifik; Kompetenz; Qualifizierung; Hochschule
AbstractDer folgende Beitrag stellt das Konzept und die Ziele der fachspezifischen Lernbegleitung im Lernzentrum Ernährung, Konsum und Gesundheit (LEKG) vor, das im Rahmen des Programms „Heterogenität als Chance“ an der Universität Paderborn eingerichtet worden ist, zeigt Herausforderungen und Grenzen aus der Praxis auf und diskutiert weitere Perspektiven für das Studienfach Hauswirtschaft im Institut für Ernährung, Konsum und Gesundheit. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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