Sozioökonomische Bildung im Sachunterricht der Grundschule - mehr als "work, earn, play".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kölzer, Carolin; Schwier, Volker
Titel	Sozioökonomische Bildung im Sachunterricht der Grundschule - mehr als "work, earn, play".
Quelle	In: Haushalt in Bildung & Forschung, 4 (2015) 3, S. 51-58 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8806; 2196-1662
DOI	10.3224/hibifo.v4i3.20693
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-203818
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Sachunterricht; Sozioökonomische Bildung; Wirtschaft; Lebenswelt
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich mit sozioökonomischer Bildung im Sachunterricht, die Kinder dabei unterstützen möchte, ihre ökonomisch geprägte Lebenswelt bildungswirksam zu erschließen. In Abgrenzung zur herkömmlichen ökonomischen Bildung betont die sozioökonomische die vielfältigen Verflechtungen von Wirtschaft und Gesellschaft und anerkennt im Wirtschaftlichen ein breites Spektrum des Sozialen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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