Gesundheit und Selbstverantwortung - Was kann und was sollte gelehrt werden?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schlegel-Matthies, Kirsten
Titel	Gesundheit und Selbstverantwortung - Was kann und was sollte gelehrt werden?
Quelle	In: Haushalt in Bildung & Forschung, 4 (2015) 2, S. 18-30 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8806; 2196-1662
DOI	10.3224/hibifo.v4i2.19494
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-203697
Schlagwörter	Selbstverantwortung; Fachunterricht; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Selbstverantwortung; Prävention; Ernährungserziehung; Ökotrophologie; Ernährungserziehung; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Haushalts- und Wirtschaftskunde; Konsumerziehung; Fachunterricht; Hauswirtschaftslehre; Ökotrophologie; Prävention; Gesundheitspädagogik
Abstract	In der Ernährungs- und Verbraucherbildung wird Gesundheit bzw. die Prävention von Erkrankungen oft als Legitimation für Unterrichtsinhalte genannt. Mit der Vermittlung von Wissen über mögliche Erkrankungen und deren Prävention ist jedoch nicht automatisch Lernen über Gesundheit verbunden. Der Beitrag diskutiert, welche Herausforderungen mit "Gesundheit lernen" in der Ernährungs- und Verbraucherbildung verbunden sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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