Bildungsgangarbeit in der Fachdidaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schulz, Helge
Titel	Bildungsgangarbeit in der Fachdidaktik.
Quelle	In: Haushalt in Bildung & Forschung, 4 (2015) 1, S. 83-96 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8806; 2196-1662
DOI	10.3224/hibifo.v4i1.18197
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-203652
Schlagwörter	Lernsituation; Bildungsgang; Lehramtsstudent; Lehramtsstudiengang; Lehrerbildung; Lernfeld; Jahresplanung; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsschulunterricht; Ernährung und Hauswirtschaft; Konzept
Abstract	Die in der Bildungsgangarbeit erarbeiteten Didaktischen Jahresplanungen bilden die Grundlage für einen handlungsorientierten Unterricht und sind somit das Kernstück für die Umsetzung des Lernfeldkonzepts an den berufsbildenden Schulen. Dieser Beitrag möchte Einblick in ein Seminarkonzept geben, welches sich das Ziel gesetzt hat, zukünftige Lehrkräfte für diese grundlegende didaktische Arbeit zu sensibilisieren und vorzubereiten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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