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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorenBiaggi, Sandro; Wespi, Claudia
TitelProfessionskompetenzen fördern mit eigenen Videos aus dem Praktikum. Einblicke in Erfahrungen von Studierenden und Dozierenden.
QuelleIn: Haushalt in Bildung & Forschung, 5 (2016) 4, S. 47-60
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2193-8806 ; 2196-1662
DOI10.3224/hibifo.v5i4.25694
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-203399
SchlagwörterLehrerbildung; Unterricht; Videoaufzeichnung; Videoanalyse; Fallmethode; Professionalisierung; Lehramtsstudent; Profession; Kompetenzentwicklung; Schulpraktikum; Lehrerausbildung
AbstractDer Beitrag gibt Einblicke in den aktuellen Diskurs zum Lernen mit Unterrichtsvideos und zeigt exemplarisch auf, wie Studierende des Studiengangs Sekundarstufe 1 der Pädagogischen Hochschule Luzern im Rahmen eines fächerübergreifenden Seminars eigene Unterrichtsvideos aus Praktika analysieren und für die Entwicklung ihrer Professionskompetenzen nutzen. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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