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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorWagner, Bernd
TitelSachlernprozesse von Kindern in interkulturellen Begegnungssituationen.
QuelleIn: Tertium comparationis, 20 (2014) 1, S. 3-20
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BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0947-9732
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-202950
SchlagwörterPädagogische Anthropologie; Beobachtung; Vergleichsuntersuchung; Interkulturelle Kommunikation; Selbstdarstellung; Ethnographie; Schüleraustausch; Grundschule; Schüler; Interaktion; Interkulturelle Bildung; Interkulturelles Lernen; Informelles Lernen; Soziales Handeln; Didaktik; Videoaufzeichnung; Körpersprache; Sachunterricht; Forschungsstand; Begegnung; Deutschland; Frankreich
AbstractDer Autor widmet sich der interkulturellen Bildung als Querschnittsaufgabe des deutschen Bildungssystems. Anhand eines Blicks auf das videoethologische Material der international vergleichenden Grundschulstudie ‚Interkulturelles informelles Lernen von Kindern‘ werden Perspektiven für die Entwicklung des Sachkundeunterrichts und der Entwicklung dessen Didaktik vorgestellt. (DIPF/Orig.)

This article, based on educational anthropology, presents a three-year international comparative study of primary school children's learning processes associated with travel and cross-cultural encounter. Primary school exchange programs are focused and investigated in France and Germany. Open codings of the video ethnographic material are evaluated in relation to the cross-sectional task of intercultural education, which may be addressed by German primary school lessons in social science. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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