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AutorJergus, Kerstin
TitelChristoph Wulf / Jörg Zirfas (Hrsg.): Pädagogik des Performativen. Theorien, Methoden, Perspektiven. Weinheim et. al.: Beltz 2007 (240 S.) [Rezension].
QuelleIn: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 7 (2008) 1
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1613-0677
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-13272
SchlagwörterRezension; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Bildung; Pädagogik; Ethnografie; Identität; Identitätsbildung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Lernen; Virtuelle Realität; Ästhetische Erziehung; Theater; Mimesis; Performanz; Ritual; Medien; Bildungsprozess; Inszenierung; Aufführung
AbstractRezension von: Christoph Wulf / Jörg Zirfas (Hrsg.): Pädagogik des Performativen. Theorien, Methoden, Perspektiven. Weinheim et. al.: Beltz 2007 (240 S.; ISBN 978-3-407-32074-2; 34,90 EUR).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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