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AutorMitgutsch, Konstantin
TitelKristin Westphal (Hrsg.): Orte des Lernens. Beiträge zu einer Pädaogik des Raumes. (Koblenzer Schriften zur Pädaogik; hrsg. von Nicole Hoffmann, Norbert Neumann und Christian Schrapper). Weinheim: Juventa 2007 (264 S.) [Rezension].
QuelleIn: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 7 (2008) 1
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1613-0677
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-195764
SchlagwörterRezension; Bildung; Pädagogik; Demokratische Bildung; Identität; Konfliktlösung; Selbstdarstellung; Wahrnehmung; Soziale Interaktion; Institutionalisierung; Schule; Schuljahr 01; Klassenraum; Raumgestaltung; Schulbau; Schulgebäude; Schulklasse; Klassenrat; Grundschule; Schüler; Interaktion; Multikulturalität; Schüler-Schüler-Beziehung; Lernen; Lernprozess; Individualisierung; Ort; Lernort; Fachdidaktik; Geografie; Heimat; Geschichte (Histor); Raumbegriff; Migrationshintergrund; Sachunterricht; Körpererlebnis; Theater; Architektur; Hochschulbildung; Universität; E-Learning; Biografie; Innovation; Wirkung; Internet; Bibliothek; Museum; Jugendlicher; Brecht, Bertolt; Deutschland
AbstractRezension von: Kristin Westphal (Hrsg.): Orte des Lernens. Beiträge zu einer Pädaogik des Raumes. (Koblenzer Schriften zur Pädaogik; hrsg. von Nicole Hoffmann, Norbert Neumann und Christian Schrapper). Weinheim: Juventa 2007 (264 S.; ISBN 978-3-7799-1618-5; 22,50 EUR).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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