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AutorKohler, Britta
TitelHausaufgaben.
QuelleAus: Kiel, Ewald (Hrsg.); Herzig, Bardo (Hrsg.); Maier, Uwe (Hrsg.); Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen. 1. Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2019) S. 228-236    Verfügbarkeit 
ReiheUTB. 5308
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN9783825253080
SchlagwörterHausaufgabe; Kontrolle; Wirkung; Heterogenität; Aufgabenstellung; Unterricht; Didaktik; Schule
AbstractAn Schulen und im öffentlichen Raum werden Hausaufgaben kontrovers diskutiert. Es lassen sich sowohl positive als auch negative Stimmen finden, welche einerseits auf Funktionen und mögliche Effekte von Hausaufgaben und andererseits auf potentielle Probleme sowie auf fehlende Nachweise der postulierten Effekte hinweisen. Gleichzeitig zeigen Befragungsstudien seit Jahrzehnten, dass Lehrende, Eltern und auch Lernende mehrheitlich von der hohen Relevanz der Hausaufgaben überzeugt sind. (Orig.).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2020-06
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