Bewegung, Sport und Lernen - zwischen pädagogischem Wunsch und empirischer Wirklichkeit.

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Autor/inn/en	Gogoll, Andre; Gerlach, Erin
Titel	Bewegung, Sport und Lernen - zwischen pädagogischem Wunsch und empirischer Wirklichkeit.
Quelle	Aus: Ackeren, Isabell van (Hrsg.); Bremer, Helmut (Hrsg.); Kessl, Fabian (Hrsg.); Koller, Hans Christoph (Hrsg.); Pfaff, Nicolle (Hrsg.); Rotter, Caroline (Hrsg.); Klein, Dominique (Hrsg.); Salaschek, Ulrich (Hrsg.): Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2020) S. 463-475 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-1553-4; 978-3-8474-2385-0
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-192613
Schlagwörter	Empirische Forschung; Empirische Untersuchung; Forschungsmethode; Motorische Entwicklung; Test; Lehrer; Lehrerin; Fachwissen; Lernerfolg; Kognitives Lernen; Lernen; Motivation; Fachdidaktik; Bewegung (Motorische); Schulsport; Sport; Sportunterricht; Professionalisierung; Entwicklung; Studie; Wirksamkeit; Zusammenhang
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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