Weiterbildung und Digitalisierung. Einstellungen, Herausforderungen und Potenziale.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Rohs, Matthias; Pietraß, Manuela; Schmidt-Hertha, Bernhard
Titel	Weiterbildung und Digitalisierung. Einstellungen, Herausforderungen und Potenziale.
Quelle	Aus: Ackeren, Isabell van (Hrsg.); Bremer, Helmut (Hrsg.); Kessl, Fabian (Hrsg.); Koller, Hans Christoph (Hrsg.); Pfaff, Nicolle (Hrsg.); Rotter, Caroline (Hrsg.); Klein, Dominique (Hrsg.); Salaschek, Ulrich (Hrsg.): Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2020) S. 363-375 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8474-2385-1; 978-3-8474-1553-4; 978-3-8474-2385-0
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-192542
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Medieneinsatz; Medienkritik; Erwachsenenbildung; Lernspiel; Weiterbildung; Weiterbildungsangebot; Digitalisierung; Virtuelle Realität; Lehr-Lern-Prozess; Lernspiel; Hybridisierung; Digitalisierung; Virtuelle Realität; Fortbildung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Weiterbildungsangebot; Weiterbildungssystem; Fortbildungsstätte; Wirklichkeitsbezug
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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