Entdeckendes Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hartinger, Andreas; Lohrmann, Katrin
Titel	Entdeckendes Lernen.
Quelle	Aus: Kiel, Ewald (Hrsg.); Herzig, Bardo (Hrsg.); Maier, Uwe (Hrsg.); Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen. 1. Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2019) S. 177-184Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 5308
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8252-5308-0
Schlagwörter	Kognitiver Prozess; Schule; Entdeckendes Lernen; Lernprozess; Lernumgebung; Didaktik; Prozessorientierung; Unterricht; Konstruktion
Abstract	Entdeckendes Lernen (discovery learning) bezeichnet wissensgenerierende Lehr-Lernformen, bei denen Schüler/innen "abstrahiertes Wissen durch (Denk-)Prozesse selbst konstruieren müssen" [...]. Im Mittelpunkt stehen die kognitiv aktive Auseinandersetzung mit den Sachverhalten des Unterrichts (durch prozessbezogene Kompetenzen wie z.B. Vergleichen, Unterscheiden und Ordnen) sowie der Erwerb neuer kognitiver Strukturen (durch die eigenständige Konstruktion von abstrahiertem Wissen). Aufgrund der Vielzahl möglicher Ausprägungen ist entdeckendes Lernen ein Sammelbegriff für eine Vielzahl von Lehr-Lernformen, in denen die eigenaktive Aneignung von Wissen durch entsprechende Lehr-Lern-Arrangements ermöglicht wird. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/4

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