Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW).

Autor/inn/en	Dapper-Saalfels, Tina Von; Koch, Katja; Mackowiak, Katja; Beckerle, Christine; Löffler, Cordula; Heil, Julian
Titel	Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW).
Quelle	Aus: Mackowiak, Katja (Hrsg.); Beckerle, Christine (Hrsg.); Gentrup, Sarah (Hrsg.); Titz, Cora (Hrsg.): Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2020) S. 13-32 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2359-3; 978-3-7815-5801-4
DOI	10.35468/5801_02
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-201426
Schlagwörter	Kompetenz; Wissen; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Erhebungsinstrument; Forschung; Forschungsmethode; Interview; Leitfadeninterview; Methode; Quantitative Analyse; Handlungskompetenz; Kompetenzmessung; Auswertung; Diagnostik; Förderdiagnostik; Förderung; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Fachwissen; Wissenstest; Videoaufzeichnung; Sprachentwicklung; Sprachförderung; Sprachkompetenz; Sprachstandsforschung; Sprachbildung; Leseförderung; Lesekompetenz; Schriftsprache; Schriftspracherwerb; Berufliche Kompetenz; Professionalisierung; Pädagogische Fachkraft; Sprachdiagnostik; Messinstrument; Erzieher; Erzieherin; Vignette (Methode)
Abstract	Die Autoren präsentieren ihr Vignetteninterview zur Erfassung von sprachförderdiagnostischem Wissen (VSW), mit dessen Hilfe das Sprachförderwissen pädagogischer Fachkräfte in Kitas in drei Bereichen (Diagnostik, Sprachfördertechniken, Kontext) erfasst werden kann. Es basiert auf einer Filmvignette, die eine dialogische Bilderbuchbetrachtung zwischen einer Fachkraft und einem Kind zeigt. Im leitfadengestützten Interview werden die pädagogischen Fachkräfte gebeten, Fragen zu den sprachlichen Kompetenzen des Kindes und den förderdiagnostischen Kompetenzen der Fachkraft im Video zu beantworten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4