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AutorSchroeder, Romain
InstitutionMinistère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse [Hrsg.]; Universität Trier, Professur Didaktik der Gesellschaftswissenschaften [Hrsg.]; Zentrum fir politesch Bildung [Hrsg.]
Titel"Ich habe nichts zu verstecken ... oder doch?!". Ein Praxisleitfaden zur Diskussion in der Klasse.
QuelleIn: mateneen : Praxishefte Demokratische Schulkultur, (2020) 4, S. 34-38
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2658-9621
DOI10.25353/ubtr-xxxx-f18f-d0f9
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-194058
SchlagwörterSchüler; Schule; Medienpädagogik; Digitalisierung; Demokratische Bildung; Medienarbeit; Medienkompetenz; Unterricht; Öffentliche Sicherheit; Grundrechte; Digitale Medien; Überwachung; Meinung
AbstractDurch das Zusammenspiel von Big Data und künstlicher Intelligenz eröffnen sich ganz neue Möglichkeiten, auch im Bereich der öffentlichen Sicherheit. Immer mehr Städte weltweit machen davon Gebrauch und setzen auf Kameras mit computergesteuerter Gesichtserkennung. Nicht jeder ist damit einverstanden. Wie kann man die aktuelle gesellschaftliche Debatte um öffentliche Sicherheit und Privatsphäre mit Jugendlichen besprechen? (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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