Digitalisierung als Thema im Unterricht - ein Einstieg.

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Autor/inn/en	Hoegener, Steve; Weyler, Daniel
Institution	Luxemburg / Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse; Universität Trier / Professur Didaktik der Gesellschaftswissenschaften; Zentrum fir politesch Bildung
Titel	Digitalisierung als Thema im Unterricht - ein Einstieg.
Quelle	In: Mateneen, (2020) 4, S. 30-33 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2658-9613; 2658-9621
DOI	10.25353/ubtr-made-920b-c46a
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-194044
Schlagwörter	Digitale Medien; Mediennutzung; Medienpädagogik; Schule; Schüler; Einstieg; Unterricht; Digitalisierung; Reflexion (Phil); Jugendlicher
Abstract	Der Beitrag stellt eine Möglichkeit vor, wie man mit einem Impuls, ohne größere Vorbereitungen und ohne Vorwissen, einen ersten Überblick über die Erfahrungen und den Umgang der Schüler*innen mit digitalen Medien gewinnen kann. Die Übung lockert die Unterrichtsatmosphäre auf und lässt erkennen, inwiefern die Klasse ihren Umgang mit digitalen Medien bereits reflektiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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